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Leçon • proportions

Pourcentages et taux d'evolution

45 min
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Objectifs de la leçon

  • 1
    Calculer un pourcentage d'une quantite
  • 2
    Determiner un taux d'evolution
  • 3
    Appliquer des evolutions successives
Soldes de -30%, inflation de 2%, taux de reussite de 85%... Les pourcentages sont partout ! Les pourcentages permettent de comparer des grandeurs et mesurer des evolutions. Comment calculer et interpreter des variations en pourcentage ?

1Pourcentage d'une quantite

**Calculer p% d'une quantite Q :** $$p\% \times Q = \frac{p}{100} \times Q$$ **Exemple :** 15% de 200 = $\frac{15}{100} \times 200 = 0,15 \times 200 = 30$

Pourcentage

$p\% = \frac{p}{100}$

2Taux d'evolution

**Taux d'evolution entre une valeur initiale $V_i$ et une valeur finale $V_f$ :** $$t = \frac{V_f - V_i}{V_i}$$ Si $t > 0$ : hausse de $t \times 100$% Si $t < 0$ : baisse de $|t| \times 100$% **Exemple :** Un prix passe de 80 a 100. $t = \frac{100 - 80}{80} = \frac{20}{80} = 0,25 = 25\%$ de hausse

Taux d'evolution

$t = \frac{V_f - V_i}{V_i}$

3Coefficient multiplicateur

**Coefficient multiplicateur (CM) :** $$CM = 1 + t = \frac{V_f}{V_i}$$ - Hausse de 20% : $CM = 1 + 0,20 = 1,20$ - Baisse de 15% : $CM = 1 - 0,15 = 0,85$ **Application :** $V_f = V_i \times CM$

4Evolutions successives

**Evolutions successives :** On multiplie les coefficients multiplicateurs ! $$CM_{global} = CM_1 \times CM_2 \times ... \times CM_n$$ **Attention :** +20% puis -20% =/= 0% ! $1,20 \times 0,80 = 0,96 = -4\%$

Piege classique

Hausse puis baisse du meme % =/= retour au depart

Exemples résolus

Evolution d'un prix

Un article coute 150 euros. Apres une hausse de 10% puis une baisse de 10%, quel est son nouveau prix ?
1
CM hausse 10%
$CM_1 = 1 + 0,10 = 1,10$
2
CM baisse 10%
$CM_2 = 1 - 0,10 = 0,90$
3
CM global
4
Prix final
Solution :
Le prix final est 148,50 euros (baisse de 1%)

À retenir

  • $p\% = \frac{p}{100}$
  • Taux d'evolution $t = \frac{V_f - V_i}{V_i}$
  • Coefficient multiplicateur $CM = 1 + t$
  • Evolutions successives : on multiplie les CM
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